專利技轉常見問題
一、專利基本認識
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標題：1. 何謂專利？
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標題：2. 我國的專利類型有幾種？
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標題：3. 何謂發明？標題A：答：發明是指利用自然界中固有的規律所產生之技術思想的創作，以產生功效，解決問題，達成所預期的發明目的。發明必須具有技術性（technical character），即發明解決問題的手段必須是涉及技術領域的技術手段。申請專利之發明具有技術性，才符合發明之定義；因此，申請專利之發明不具有技術性者，例如單純的發現、科學原理、單純的資訊揭示、單純之美術創作等，都不符合發明的定義。
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標題：4. 何謂新型？標題A：答：新型是利用自然法則之技術思想，佔據一定空間的物品實體，且具體表現於物品上之形狀、構造或組合的創作。亦即新型係指基於形狀、構造或組合之創作，所製造出具有使用價值和實際用途之物品。申請專利之新型僅限於有形物品之形狀、構造或組合的創作，非僅屬抽象的技術思想或觀念，因此舉凡物之製造方法、處理方法、使用方法等，及無一定空間形狀、構造的化學物質、組成物，均不符合新型的定義。
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標題：5. 何謂設計？標題A：答：設計是指對物品全部或部分之形狀、花紋、色彩或其結合，透過視覺訴求的創作，其中應用於物品之電腦圖像及圖形化使用者介面，為一種透過顯示裝置顯現而暫時存在之平面圖形，該圖形本身應屬花紋或花紋與色彩之結合的性質，亦得申請取得設計專利。申請設計專利所呈現的「形狀、花紋、色彩或其結合」的創作，必須符合「應用於物品」且係「透過視覺訴求」之具體設計，才符合設計的定義。
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標題：6. 何謂發明專利的實體審查？標題A：答：「發明請求實體審查」是指提出發明專利申請後，任何人如欲知道該發明是否符合專利要件，必須於申請日起3年內提出實體審查申請(亦可於申請時同時申請)，若3年內無人請求實體審查，該申請案即視為撤回。
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標題：7. 何謂新型專利的形式審查？標題A：答：新型專利申請案自93年7月1日起採取形式審查制度。所謂形式審查制是指本局對於新型專利申請案之審查，依據說明書、申請專利範圍、摘要及圖式判斷是否符合形式要件，而不進行須耗費大量時間之前案檢索以及是否符合專利要件之實體審查 (產業利用性、新穎性及進步性)。
二、專利申請流程
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標題：1.老師可以用自己的名義申請嗎?研發成果之歸屬?標題A：
答: 必須是非職務上所完成的才可以，本校人員研發成果之歸屬分為兩個類別：
(1)本校人員於職務上所完成之發明、新型或設計，其專利申請權及專利權屬於本校(發明人或創作人享有姓名表示權)，除非契約另有規定。
(2)本校人員於非職務上所完成之發明、新型或設計，其專利申請權及專利權屬於本校人員所有，但若其過程系利用本校資源或經驗，本校可以藉由支付合理的報酬後實施其發明、新型或設計。
所以，教師職務上之發明，其專利權人均為東海大學。
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標題：2. 哪裡可以找到向學校申請專利相關流程的資訊?
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標題：3.是否可以將研發成果於申請專利前公開發表?
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標題：4.發明人如何決定專利事務所?標題A：答: 育成中心不會主動提供專利事務所名單，但若老師有需要，中心會協助給予歷年合作之事務所供參考。
發明人或創作人亦可在與專利事務所人員洽談時，詢問該事務所成立之年資、相關領域工程師學歷、相關領域獲證的件數，並確認撰稿工程師是否能了解欲申請申請之專利技術等等，以決定選擇哪家專利事務所。
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標題：5.申請人是否須負擔申請專利之相關費用?標題A：
答:本校人員於職務上產生之研發成果，若具可專利性，可以向研究發展處提出申請，審查通過者所需的申請及維護費用由校方與發明人共同負擔，未通過者可以先自費，由研究發展處協助申請(但所提之申請亦是以學校為專利權人)。
專利申請費用扣除資助機關補助金額後，分配比例如下:
方案一：校方１００％，發明人０％。
方案二：校方８５％，發明人１５％。
方案三：校方７０％，發明人３０％。
方案四：校方５５％，發明人４５％。
方案五：校方０％，發明人１００％。 -
標題：6.若所提之申請經審查未通過，發明人自行提出申請，專利機關核准後，是否可以再向校內提出申請補助?
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標題：7.專利的維護年限?
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標題：8.若維護三年後，經審議不具維護之必要性，發明人或創作人如何持續主張維護?
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標題：9.研發成果之衍生收益分配比例?標題A：答: 經本校同意提出專利申請者，其研發成果收溢扣除申請費用及回饋資助機關之部分後，依「申請費用之決議方案」對應之收益分配比例如下:
方案一：校方７５％，發明人２５％。
方案二：校方５５％，發明人４５％。
方案三：校方４０％，發明人６０％。
方案四：校方２５％，發明人７５％。
方案五：校方１５％，發明人８５％。(新型專利適用此) -
標題：10.校內學生是否可以申請專利?
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標題：11.申請案件是否有件數限制?